[BOOKデータベースより]
エピソード記述による〈共事者研究〉が、ASD研究に新たな展望を切り拓く!これまでASD研究は、「ASDとは何か」という問いを巡るもの、またこの問いに沿ってその症状の低減・改善を目指すものが圧倒的に多かった。本書では、この流れを批判的に捉え、エピソード記述という手法を用いて「ASDを共に生きるとはどういうことか」という新たな問いに挑む。一人のASD児の約3年にわたる日々の営みを、〈共事者〉として関係論的視点から克明に描き出す。
本書に取り組むまで
第1部 理論編(自閉症論の変遷史とASD当事者の語り;本書の基礎となる関係発達論;本書の基礎となる関係発達論の方法論)
第2部 事例編(研究協力園等について;研究協力者の悠くんについて;一人のASD児が親や身近な他者のさまざまな思いの中で見せる「生きる様」―約3年間の連絡帳を通して;一人のASD児が身近な他者と関わり合う中でどのように心を動かしているか―「関与観察とエピソード記述」を通して)
ASD児も身近な他者と関わり合う中で生きている―最終考察
従来のASD研究は,「ASDとは何か」を巡るものや「ASDの症状の低減・改善」を目指すものが多かった。本書では,この流れを批判的に捉え,「ASDを共に生きるとはどういうことか」という新たな問いに挑む。約3年にわたるエピソード記述をもとに,一人のASD児の〈生きる様〉を共事者として描き出す。
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