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[BOOKデータベースより]
授業の上手いあの先生を真似しても、なぜか通用しないと、一度は感じたことのあるあなたへ―教師の暗黙知を徹底解剖！発問、指示、問い返し、対話、見取り、ＩＣＴ活用。ぜんぶ、大事なのはいつやるか。
第１章 「タイミング」が授業の成否を分ける（たくさんの『方法』を知っていれば、よい授業ができるのか；『方法』が有効に働く『タイミング』；今、これからの授業は『タイミング』が９割）
第２章 「タイミング」を見極める四つの技術（四つの技術「捉える」「創り出す」「待つ」「見とる」；方法を「捉える」技術；タイミングを「創り出す」技術 ほか）
第３章 方法と事例で見る授業の適切な「タイミング」（発問；対話；ＩＣＴ）
第４章 ４５分間の授業で見る「タイミング」（「タイミング」を視点に授業を俯瞰する―授業実践 小学２年「スーホの白い馬」）