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[BOOKデータベースより]
「えがおぢから」と「めぢから」で教師の指導力がぐんとUP。非言語コミュニケーションの活用で子どもが変わる!教師が変わる!言葉かけとの相乗効果で、子どもの安心感がぐんと高まる。注意や叱りの指導がうまくなる。子どもの目を読むことで、気持ちを読み取れるように。
第1章 4月が勝負!GWまでに学級のカラーが決まる(黄金の3日間;ルール確立の10日間 ほか)
[日販商品データベースより]第2章 学級を全ての子どもの居場所にする(そもそも学級づくりとは何か;子どもが魅力を感じる学級づくり ほか)
第3章 笑顔力で子どもに安心感を与える(笑顔力(えがおぢから)とは;笑顔力で子どもを認める ほか)
第4章 目力で子どもとつながる(目力(めぢから)とは;目力で指導を工夫する ほか)
第5章 子どもも教師も伸びる学級づくり(「子どもが伸びる」学級づくり;「教師が伸びる」授業づくり ほか)
付録 ワークシート集
学級開きからの「3日間・10日間・1ヶ月」の3ステップで,魅力と安心感が高まる子どもの“居場所”づくりを徹底解説!
学級開きをスタートダッシュする作戦シート付き。
〓えがめぢ(笑顔力・目力)の効果
言葉かけとの相乗効果で,子どもの安心感が高まる!
注意や叱りの指導がうまくなる!
子どもの目を読むことで,気持ちを読み取れるようになる!