ありのままの君を受け入れる学びの多様化学校

明治図書出版
塩瀬隆之　

• 価格: 2,376円（本体2,160円＋税）
• 発行年月: 2026年04月
• 判型: 四六判
• ISBN: 9784181525323

内容情報

[BOOKデータベースより]

学校に合わない？それとも、学校が合わない？

序章　学びの多様化学校とインクルーシブデザイン（「不登校」からはじまった「学びの多様化」という変化；インクルーシブデザインで多様性をとらえ直す；「問い」と「居場所」が生まれる新しい学校像；なぜ今「学びの多様化」なのか；未来の学校システムへ―本書のねらいと全体構造）
第１章　「学校らしくない学校」がデザインされるまで（「できない」からはじめる―インクルーシブデザインが変える学校観；理想の学校を対話で描く―「子どもが学校に合わせる」を疑う；従来から備る学校機能の再発明―職員室と通知表をとらえ直す；第１章の実践から見えてきた「学校らしさ」を疑うという出発点）
第２章　草潤中学校から考えるこれからの学校の環境整備（学校という空間を「柔らかく」する―建築・設備に込められた思想；人と人との関係性をデザインする―時間割・ルール・行事の再構築；第２章の実践から見えてきた「環境」が学びの自由度をつくるということ）
第３章　学びの多様化を「外」へひらく（実践知を言語化し、整理する；対話が続く仕組みをつくる―ともに考える学校文化へ；多様性を「受け入れる」から「活かし合う」へ；「この学校だから」を「どの学校でも」に；テクノロジーがつなぐ個と集団―学びの共存モデルを描く；第３章の解説から見えてきた「実践知の共有」の実現に向けて）
第４章　学びの多様化学校から、学校のこれからを問い直す（インクルーシブデザインが示す、これからの学びの多様化方略；多様な学びから包摂的な対応へ；学校のこれからを問い直す）

[日販商品データベースより]

「学校に合わない」のは、子どもなのか、それとも学校なのか。不登校という現象を個人の問題にせず、「学びの多様化」をキーワードに、文化や制度の視点から問い直す一冊。学びの場からこぼれ落ちそうな子どもたちを、学校はどう受け入れ直せるでしょうか？