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[BOOKデータベースより]
ゴールからの逆向き指導構想と具体化・推測を通して学力を育てる。説明文は何のために学ぶのか?説明文指導の決定版。
第1章 再考・説明文指導―逆向き設計と具体化・推測でつくる説明文の授業(説明文は何のために学ぶのか;説明文学習の読みの目標「情報を読む」「論理を読む」「筆者を読む」;学習活動・発問の二本柱「具体化する」「推測する」;演繹的指導・帰納的指導と国語科の螺旋構造;教材の特性をつかむ;ゴールから逆向きに指導構想する)
第2章 定番教材で分かる説明文指導法(1年 どうぶつの赤ちゃん;2年 どうぶつ園のじゅうい;3年 文様/こまを楽しむ;4年 思いやりのデザイン/アップとルーズで伝える;5年 見立てる/言葉の意味が分かること;笑うから楽しい/時計の時間と心の時間)