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[BOOKデータベースより]
学習事項を系統的に繰り返し教えれば論理的思考力&読む力が必ず育つ!
第1章 文学的文章と論理的文章では、学習指導を明確に区別する(文学的文章と論理的文章は、性質が全く異なる;論理的文章は「書く」ために「読む」;国語科では文学的文章を「読む」授業の方が価値がある? ほか)
第2章 授業実践―論理的文章編(オオカミを見る目(1年 東京書籍);ちょっと立ち止まって(1年 光村図書);ガイアの知性(2年 教育出版) ほか)
第3章 授業実践―文学的文章編(少年の日の思い出(1年 東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書);トロッコ(1年 三省堂);走れメロス(2年 東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書) ほか)