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[BOOKデータベースより]
長期化する不登校に対応するには、「OD複合型とは何なのか」という理解が最も重要です。シリーズ2では複合型にどう対応していくか、内的環境調整・知的特性を踏まえた理解を深めていただきたいです。
第1章 なぜ治療しても学校に行けないの?―ODプラスαへの糸口
[日販商品データベースより]第2章 学校は休まないとダメですか?―救急対応としての「ABC」
第3章 ODは性格の問題ですか?―OD体質と「複合型」
第4章 神経のくすりは心配ですか?―「内的環境」調整薬の活用
第5章 本人だけでは改善しない?―「外的環境」へのアプローチ
第6章 どこでどう困っているの?―「知的アンバランス」を理解する
第7章 自分に何ができるんだろう?―自分なりのステージを
【概要】
不登校の背景にある「起立性調節障害(OD)」と複合する発達特性をマンガでわかりやすく紹介する人気シリーズの第2弾。
第2弾では「長期化する不登校の要因」「ODが改善されても、なぜ学校に通えないのか」を中心に物語が描かれる。
近年、起立性調節障害(OD)の認知や情報が広まった一方で、本人の個性や特性があたかもOD症状の一部のように思われてしまうなど、誤った認識も広がった。
本書では、起立性調節障害や発達特性を改めて正しく理解するとともに、WISC検査への評価や、IQだけではわからない隠された「知的アンバランス」の存在などが明らかになる。本人が具体的に、何に・どう困っているのかを整理し、本質的にODや不登校を改善していく姿が描かれる。
【マンガのストーリー】
主人公まさやは、中学1年の5月に起立性調節障害(OD)と診断され、半年の治療を続けてきたが、一向に状態が改善されなかった。
大学病院を紹介され受診したところ、医師は、まさやの「OD体質」を認めるとともに、別の要因が複合する「OD複合型」であると診断した。医師はODとプラスアルファの要因を別々に捉え、「内的環境」と「外的環境」の両面から調整を行っていく…。