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[BOOKデータベースより]
叱っても行動が変わらない、注意しても聞かない、そんな子どもに悩んでませんか?叱るのではなく対話から入る、そんな切り替えからその後の展開がぐんと変わります!子ども一人ひとりが納得して自分から前向きに動き出す、そんなシーンを生み出す方法がわかる1冊です!
1章 子どもの気持ちはわからないもの。だから対話しよう(子どもの心は理解できないものと思っておく;子どもの叱り方で悩むのはよいこと ほか)
[日販商品データベースより]2章 先生のタイプ別、叱り方で気をつけたいポイント!(いろいろ気になる先生の場合―神経症傾向タイプの先生;社交性が高い先生の場合―外向性タイプの先生 ほか)
3章 クラスでよく起こる問題にはこう対話しよう!(忘れ物をする子には「何かあった?」と切り出す;授業中に遊び始める子には、やるべきことを明確化する ほか)
4章 難しいタイプの子、こう対話すればよかったんだ!(自分の非を認めない子には教師の気持ちをIメッセージで伝える;叱ると黙り込む子には言語化のサポートが大事 ほか)
5章 今日から高学年が難しくなくなる!高学年を対話で叱る(高学年女子はどこまで大人?;高学年女子、女性の先生が向き合うなら ほか)
短い対話でうまくいく!
学校の生活の中で子どもを叱らないといけない場面になったとき、
どう声かけすればいいか悩みませんか?
子どもにどんな声かけから入るか、短い対話で子どもの納得を
引き出す方法とは、高学年の叱り方のコツなど、知りたいポイント
がこの本1冊でわかる!
目次
1章 子どもの気持ちはわからないもの。だから対話しよう
2章 先生のタイプ別、叱り方で気をつけたいポイント!
3章 クラスでよく起こる問題にはこう対話しよう!
4章 難しいタイプの子、こう対話すればよかったんだ!
5章 今日から高学年が難しくなくなる! 高学年を対話で叱る