[BOOKデータベースより]
多様な読みが合流し合って深みをまし、豊かな協同の読みへと進歩していく。一読総合法の授業・実践。
1 子どもの発達と思考・ことば
2 一学年『たぬきの糸車』(光村図書)
3 二学年『わたしはおねえさん』(光村図書)
4 三学年『モチモチの木』(光村図書)
5 四学年『一つの花』(光村図書)
6 五学年『大造じいさんとガン』(学図5、光村5、教出5、東書5)
7 六学年『やまなし』(光村図書)
8 文学の読みの発達と授業―ヴィゴツキーの発達論から授業を見直す
9 文学の読みの力
10 一読総合法に関わる用語解説
生徒の主体性・自主性を育てる「一読総合法」による授業実践・理論の決定版。学年別に、具体的な教材を元にし、ヴィゴツキーの発達論を踏まえた論理的な授業の組み立て方を解説。授業の様子がつかめる子どもたちの発言も抄録。
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