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[BOOKデータベースより]
第1章 国語授業のユニバーサルデザインに関する理論と方法
[日販商品データベースより]第2章 授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業と個への配慮―「学びの過程において考えられる困難さに対する指導の工夫」の視点から
第3章 授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の実際(文学;説明文;総括)
これぞ決定版!
大ヒットシリーズ『授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の全時間指導ガイド』を改訂し、
授業UDを目指す国語授業づくりがすべて分かる一冊に!
2013年の刊行以来、重版を重ねてきた『授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の全時間指導ガイド』。
発達障害の可能性のある子も含めた「全員参加」の授業づくり(=授業のユニバーサルデザイン)を実現するための強い味方として、ご好評をいただいてきました。
刊行から約8年。
日本授業UD学会はさらに知見を深め、多くの実践を行ってきました。
合理的配慮につながるヒントと具体的な手だてとして「Which課題」「教材のしかけ」「考える音読」などを提案し続けています。
また、学習指導要領と教科書の改訂など、教師と子どもたちを取り巻く環境も変化しました。
そこで、日本授業UD学会の総力を結集し、新たに「全時間授業パッケージ」として装い新たにバージョンアップしました。
本書には授業UDを目指す国語授業づくりのすべてが詰め込まれています!
教材研究、単元構想、各時の授業展開、板書、課題・発問、子どもへの反応の返し方、センテンスカード……。
紙面のみならず、ダウンロードして授業で使える掲示用資料やワークシートも収録しています。
本書を活用して、全員がワクワクできる国語授業づくりを一緒に目指しませんか?
〔本書の内容〕
はじめに
本書活用のポイント
第1章 国語授業のユニバーサルデザインに関する理論と方法
第2章 授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業と個への配慮
―「学びの過程において考えられる困難さに対する指導の工夫」の観点から―
第3章 授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の実際
文学
「白いぼうし」の授業デザイン
「ごんぎつね」の授業デザイン
「プラタナスの木」の授業デザイン
説明文
「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」の授業デザイン
「世界にほこる和紙」の授業デザイン
「ウナギのなぞを追って」の授業デザイン