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[BOOKデータベースより]
第1章 デジタル・シティズンシップとは何か(ポジティブなデジタル・シティズンシップ;アメリカのデジタル・シティズンシップの9つの要素;ヨーロッパのデジタル・シティズンシップ;OECDとユネスコのデジタル・シティズンシップ;日本のデジタル・シティズンシップを考える)
[日販商品データベースより]第2章 情報モラルからデジタル・シティズンシップへ(シティズンシップの哲学―高い理想と目標;情報モラル教育の閉塞感;情報モラルのモラル性;日常と非日常;古典的題材のデジタル・シティズンシップ教育への転換;日本でのローカライズと実践について―新しい価値を生む創造性の育成)
第3章 我が国の教育情報化課題とデジタル・シティズンシップ教育(世界から見た日本の教育情報化の位置づけ;教育情報化の失敗のカラクリを考える;GIGAスクール構想での戦略とデジタル・シティズンシップ)
第4章 デジタル・シティズンシップ教育の実践(現行の情報モラル教育実践の課題;コモンセンス・エデュケーションの概要;授業実践の提案;保護者への提案)
「情報モラル教育」から、「世界標準」のデジタル・シティズンシップ教育へ。ネットの危険性を叩き込むのではなく、参加型学習によって対話しながらデジタル技術・思考を身につけ、社会を主体的につくる学びへと誘う。