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[BOOKデータベースより]
第１章 日本の教育課題の整理と「効果のある指導」（学校教育の機能と育みたい力；子どもにとって「学校で学ぶことの意味」と「生きる力」；学力保障にかかる課題；社会性の醸成にかかる課題；「Ｉ」眠れる力、「Ｗｅ」の世界の縮小 ほか）
第２章 実践編（生徒指導困難校の改善への挑戦；共同研究の経緯；初めての学校訪問（２０１１年１１月）：Ａ中の生徒のよさと課題；自分のエネルギーの出し方を見失った迷子状態；「Ａ中大好きプロジェクト」の策定 ほか）