「継次処理」と「同時処理」学び方の２つのタイプ

図書文化社
藤田和弘　

• 価格: 2,420円（本体2,200円＋税）
• 発行年月: 2019年09月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784810097368

内容情報

[BOOKデータベースより]

序章（学習方法とわかり方（認知の仕方）のミスマッチ！？；認知処理スタイル２パターンのうちあなたはどちらのタイプ？；あなたと子どもの認知処理のタイプは？）
第１章　認知発達の偏りから起こる学習のつまずきとは（認知発達の偏りとは；学力観の変遷；知能観と知能検査）
第２章　継次処理スタイルと同時処理スタイル―二つの認知処理スタイルとそれに応じた指導方法（二つの認知処理スタイル；子どもの認知処理スタイルに応じた教師の指導方法；認知処理スタイルを生かした長所活用型指導；５つの基本原則とそれを生かした指導例（漢字の読み書き））
第３章　認知処理スタイルを生かした通常学級での指導の実際（認知スタイルを通常学級の授業で生かすために；認知処理スタイルの特性を生かした通常学級での指導の実際；二つの認知スタイルを生かした指導とは）
第４章　認知処理スタイルを知るチェックリスト（認知処理スタイルを把握するには；認知処理スタイルを見分けるチェックリスト；知能検査を用いたアセスメント―知能検査の現状と日本版ＫＡＢＣ‐ＩＩ）
第５章　フィードバックを通じて自分に合った学習方法を身につける（アセスメント情報のフィードバック―ＫＡＢＣ‐２の場合を例に；ＫＡＢＣ‐２フィードバック面接の実際と効果）

[日販商品データベースより]

子どもの学習のつまずき解消の鍵は「わかり方（認知の仕方）」に合った指導方法・学習方法を用いること。
同時処理と継次処理，２つの認知処理スタイルを徹底解説！

＜本書が目指す支援のステップ＞
(1)学習につまずきのある子どもの得意な「わかり方」を大人が把握する
(2)子どもの得意な「わかり方」で大人が教える
(3)子どもが学ぶ楽しさや達成感をたくさん味わう
(4)子どもが自分に合った「学び方」を身につける
(5)自律的で主体的な大人に成長する　＜Goal!!＞