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[BOOKデータベースより]
子どもたちに「汎用的能力」を育てるために、「教師力」「授業力」を磨こう！２１世紀型学力を育むには「探究」「協同」が鍵！アクティブ・ラーニングで子どもと教師は変わる！思考ツールの活用法がこの１冊で分かる！
１ ２１世紀型学力を育成する授業（２１世紀の社会に求められる人材；２１世紀の社会に求められる汎用的能力；汎用的能力を育成する要の時間としての総合的な学習の時間 ほか）
[日販商品データベースより]２ 教師力を磨く―イメージ力のすすめ（求められる教師の意識変革；教師力はイメージする力；イメージ力豊かな教師が行う単元づくりと授業づくりのポイント ほか）
３ 授業を磨く―アクティブ・ラーニングのすすめ（授業の質的転換；授業の質的転換に向けたアクティブ・ラーニング；自発的・能動的に学び始める課題設定の場面 ほか）
2014年に文部科学大臣諮問の中で、大きなキーワードとして登場した「アクティブ・ラーニング」。今後は教育課程の改訂と共に、このアクティブ・ラーニングを通した授業を行っていくことが求められます。本書では、文部科学省調査官である著者が、アクティブ・ラーニングを通した授業を目指していく中で、教師はどのようなビジョンをもち、そしてどのように授業を磨いていけばよいかについて、「探究・協同」「21世紀型学力」「イメージ力」「課題設定」「思考ツール」をテーマに具体的に紹介。21世紀の教師像、授業スタイルを考えるうえで必読となる一冊！
●21世紀型学力を育むには「探究」「協同」が鍵！
●思考ツールの活用法がこの1冊で分かる！
≪主な構成≫
CHAPTER１ 21世紀型学力を育成する授業
CHAPTER２ 教師力を磨く ―イメージ力のすすめ
CHAPTER３ 授業を磨く ―アクティブ・ラーニングのすすめ