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[BOOKデータベースより]
教える・学ぶ関係を、大人・子どもの異文化葛藤として読み解く。
共生教育のために
「自律」と「共生」の時代性と超時代性
共生の諸相
子どもは劣った異文化人か
子ども文化の相対的特定
支配と抵抗としての教育
葛藤と進歩の理論
異文化の平和共存について
異文化交流による変化の諸相
教育問題と異文化交流の視点
差異認識を超えて共生の方へ
葛藤なき異文化受容か歓待による共生か
文化をわがものにすること―異文化交流と習熟