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[BOOKデータベースより]
本論の課題と構成
第１部 現象学的言語論に基づく外国語教育研究の意義（現象学的言語論と外国語教育；メルロ＝ポンティに基づく言語論；メルロ＝ポンティの言語論）
第２部 事例研究（聞きとり学習における初期学習者の経験；発音の習得における初期学習者の経験；初期学習者による言葉の意味の把握）
まとめと今後の課題
補論 「コミュニケーション能力」およびこの概念に基づく外国語教育研究