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[BOOKデータベースより]
はじめに 教育改革の時代を読む
序章 パフォーマンス課題の作り方と活かし方―「逆向き設計」論の魅力と本書の読み方
第1章 2年国語科 登場人物や作者の思いなどを想像する力を育成する授業―単元「兼好の人間を見つめる眼は?」
第2章 3年社会科 検討会で関連づけて思考する力を育成する―単元「わたしたちと政治」
第3章 1年数学科 生徒のつまずきを乗り越えさせる、楽しい作品検討会―単元「空間図形」
第4章 3年理科 「実験設計」で科学的探究の力を育てる―単元「運動とエネルギー」
第5章 1年音楽科 「共通事項」の学習を支えとした題材配列の工夫―単元「音楽をイメージしよう」
第6章 2年美術科 自らの美的な価値観をもとに批評する―単元「人間の持つ美意識」
第7章 3年保健体育科 技能に習熟度の差がある生徒たちのグループ学習―単元「武道(柔道)」
第8章 3年技術・家庭科 普通教育としての技術教育―単元「生物の生育を促す技術」
第9章 2年英語科 ルーブリックを用いた検討会によるコミュニケーション能力の育成―単元「ディベート」