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[BOOKデータベースより]
全ての子供たちの可能性を引き出す授業づくりの在り方を考える。「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善、資質・能力の育成、指導と評価の一体化、１人１台端末の活用、カリキュラム・マネジメント。
１章 国語科の授業改善と「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実（教育改革の方向と授業改善；「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善）
２章 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善を図るプラン（話すこと・聞くこと；書くこと；読むこと）