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[BOOKデータベースより]
第１章 「逆向き設計」とは何か（なぜ、今、「逆向き設計」なのか；パフォーマンス課題を作る ほか）
第２章 加西市立下里小学校における単元づくり（論説文を書く―６年国語「平和のとりでを築く」；流通の仕組みを捉える―３年社会科「ぼくたちの加西市案内所（加西ショップ編）」 ほか）
第３章 京都市立衣笠中学校における単元づくり（作品の主題を読み取る―１年国語「大人になれなかった弟たちに…」；民主主義について考える―２年社会科「大正デモクラシー」 ほか）
第４章 実践を踏まえて―「逆向き設計」の長期的展望（単元設計のポイント；「マクロの設計」―より長期の見通し ほか）