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[BOOKデータベースより]
第1章 「逆向き設計」とは何か(なぜ、今、「逆向き設計」なのか;パフォーマンス課題を作る ほか)
第2章 加西市立下里小学校における単元づくり(論説文を書く―6年国語「平和のとりでを築く」;流通の仕組みを捉える―3年社会科「ぼくたちの加西市案内所(加西ショップ編)」 ほか)
第3章 京都市立衣笠中学校における単元づくり(作品の主題を読み取る―1年国語「大人になれなかった弟たちに…」;民主主義について考える―2年社会科「大正デモクラシー」 ほか)
第4章 実践を踏まえて―「逆向き設計」の長期的展望(単元設計のポイント;「マクロの設計」―より長期の見通し ほか)