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[BOOKデータベースより]
本書のチェックリストを使うと、対象となる子どもの状態から不登校のタイプと段階が分かります。本書のチェックリストを使うと、不登校のタイプと段階に応じた具体的な対応策が分かります。
第1部 不登校理解の基礎知識(不登校対応の問題点;見立ての意味と手順―かかわりに見通しと根拠を与える;不登校のタイプ分け ほか)
[日販商品データベースより]第2部 タイプ別の対応の事例(Aタイプ(心理的要因をもつ急性型)の事例―“音”の中に逃げ込んだマリさん;Bタイプ(心理的要因をもつ慢性型)の事例―お母さんと離れることができないトモミちゃん;Cタイプ(教育的要因をもつ急性型)の事例―「明日から学校に来ない!」と宣言して不登校になったさち子さん ほか)
第3部 かかわりが行き詰まったときの「次の一手」(かかわりが行き詰まるときの「担当(学校)要因」;両親が共働きで、朝子どもを起こすが、両親が出勤してしまうと、また寝てしまう;朝迎えに行くと一緒に登校するが、毎日迎えに行けない ほか)
大好評だった『上手な登校刺激の与え方』の続編が出ました! 不登校のタイプ別の対応について、事例をとおして解説してあります。また、かかわりが行き詰まったときの<次の一手>も豊富に掲載。
「タイプ分けチェックリスト」「状態像チェックリスト」「かかわり方チェックリスト」「担任(学校)要因チェックリスト」の4つのチェックリストは、不登校の子どもにかかわる際に必ず役立つ“自信作”です。