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[BOOKデータベースより]
第1章 説明的な文章の指導の改善に向けて―絶対評価を踏まえて(これからの国語科の目指すもの;読む能力の育成;「C 読むこと」の指導の改善;説明的な文章の指導;説明的な文章の指導と評価) 第2章 絶対評価を踏まえた説明的な文章の指導実践例(「シンデレラの時計」の指導実践例(第2学年);「魚を育てる森」の指導実践例(第1学年);「自然の小さな診断役」の指導実践例(第1学年);「かけがえのない地球」の指導実践例(第1学年);「江戸の人々と浮世絵」の指導実践例(第2学年) ほか)
第3章 実践から学ぶ