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小学校における統合的道徳授業 シリーズ・子どもが主役の道徳授業 2
明治図書出版 伊藤啓一 名古屋グループ
1章 統合的道徳教育のポイント(価値の受容と伝達;統合的プログラムの考え方 ほか)2章 ショート・プログラムはこうして生まれた(生きる力を育てるために;「自分らしさ」を大切に ほか)3章 ショート・プログラムの実践(仲よし・助け合いのプログラム―「ずっとなかよし」(1年);愛校心のプログラム―「学校大すき、クラス大すき」(2年) ほか)4章 ショート・プログラムの発展(「人権尊重」と「信頼・友情」の4時間構想;「尊敬・感謝」と「勤労・社会奉仕」の2時間構想 ほか)
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[BOOKデータベースより]
1章 統合的道徳教育のポイント(価値の受容と伝達;統合的プログラムの考え方 ほか)
2章 ショート・プログラムはこうして生まれた(生きる力を育てるために;「自分らしさ」を大切に ほか)
3章 ショート・プログラムの実践(仲よし・助け合いのプログラム―「ずっとなかよし」(1年);愛校心のプログラム―「学校大すき、クラス大すき」(2年) ほか)
4章 ショート・プログラムの発展(「人権尊重」と「信頼・友情」の4時間構想;「尊敬・感謝」と「勤労・社会奉仕」の2時間構想 ほか)