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[BOOKデータベースより]
第１部 イメージ豊かな授業を（古代国家の発生期の授業；“磐井の乱”一時間の授業；伝記を授業に生かす〈ダーウィン〉；明治の文化を教える；李舜臣と亀甲船）
第２部 歴史の真実を求めて（森鴎外の小倉時代―『戦論』翻訳をめぐって；感性と理性をどう考えるか；授業記録はどうまとめるか；ソ連はなぜ崩壊したのか；教材論としてのリサイクル・環境問題）