本・コミック: 教育改革の９割が間違い/諏訪哲二:オンライン書店Honya Club com

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教育改革の９割が間違い

価格: 880円（本体800円＋税）
発行年月: 2017年10月
判型: 新書
ISBN: 9784584125656

内容情報
[BOOKデータベースより]

ゆとり教育をはじめ、過去、文科省によって決定されてきた教育改革は、度々失敗に終わっている。その原因は、理論上の正しさばかりを重視し、実践までを考慮に入れていない点にある。教育現場で子どもに向き合う教師たちは、戸惑い、苦しみながらも、より良い教育のために奮闘してきたのである。本書では、教育における四つのちから―「行政のちから」「教師のちから」「民間のちから」「子どものちから」の動きを大切に考えて、学校教育における本質的・構造的な問題点を見ていく。２０２０年の教育大変革で同じ過ちを繰り返さないために、いま向き合わねばならない。

第１章　アクティブ・ラーニングは日本の教育を変えるか（教育は“正論”ではうまくいかない；能動的学習と学力の向上は別ものである　ほか）
第２章　教師は「個性」を鍛えよ（すべての教師は自信過剰である；教師は何を教えているのか　ほか）
第３章　学校教育を揺るがすちから（「学力第一主義」が危ない；教師と子どもは対等なのか　ほか）
第４章　教師はいかにして権威を失ったか（学校のセンセーはえらい―農業社会的近代；「卒業したい」からいうことを聞く―産業社会的近代　ほか）
第５章　「子どものため」は教師の驕りである（Ｋ女子高校での英語の授業；「プロ教師の会」でいい続けたこと　ほか）

[日販商品データベースより]

教師を苦しめるのは「過重労働」だけではない!
教育改革の重圧、生徒や保護者との確執、味方にならない校長……
学校教育の「ねじれ」構造の実態を明らかにする！

ゆとり教育をはじめ、過去、文部科学省によって決定されてきた教育改革は、度々失敗に終わっている。その原因は、理論上の正しさばかりを重視し、実践までを考慮に入れていない点にある。教育現場で子どもに向き合う教師たちは、戸惑い、苦しみながらもより良い教育のために奮闘してきたのである。
　果たして、教育改革の失敗の本質とは何か。そして2020年の教育大変革に備えて今すべきこととは？　高校教師37年のキャリアを持つ著者が、圧倒的な現場目線で提言する。

＜目次＞
第1章　アクティブ・ラーニングは日本の教育を変えるか
第2章　教師は「個性」を鍛えよ
第3章　学校教育を揺るがすちから
第4章　教師はいかにして権威を失ったか
第5章　「子どものため」は教師の驕りである

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