[BOOKデータベースより]
第1部 学習科学への招待(「学び」を探究するワケ;「学び」が意味するコト;今求められる「学び」)
第2部 学習指導要領への学習科学的アプローチ(深い学び:資質・能力の3つの柱を「バランスよく育てる」とは;対話的な学び:何のための対話・協働か;主体的な学び:主体的であるとはどういうことか;何のための探究か)
第3部 学習科学で生み出すこれからの学び(「学び」を探究する方法論;「学びの探究」入門)
人の学びを探究し,学習環境をデザインする学習科学。生成AIの教育利用など学びのあり方が根本から問い直される中,学習科学の知見を現場の教育実践にどう活かせるか。「主体的・対話的で深い学び」を学習科学の理論で読み解き,授業づくりや授業研究に実現する道筋をガイド。教員研修のテキストとしても活用できる。
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