つまずきから学ぶ国語

東洋館出版社
茅野政徳　曽根朋之　

• 価格: 2,200円（本体2,000円＋税）
• 発行年月: 2026年02月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784491064093

内容情報

[BOOKデータベースより]

「つまずき」こそ、学びのチャンス！全７０事例。

序章　国語にとっての「つまずき」とは
第１章　子どものつまずき５０（話すこと・聞くこと；書くこと；読むこと；知識及び技能）
第２章　教師のつまずき２０（形式的な話型指導をしてしまう（話すこと）；話を聞ける子どもになってほしいのに、どう指導をすればよいのかが分からない（聞くこと）；国語と特別活動の話合いの違いが分からず教師が出るべきときに出られない（話し合うこと）；子どもが書きたい・話したいと思う題材の設定が難しい（話すこと／書くこと）；「書くこと」の単元を自由進度で進める授業ができない（書くこと）　ほか）

[日販商品データベースより]

本書の概要

どの教科にも、子どもが「つまずきやすい」ポイントがあります。これは、学習への意欲を失うきっかけにもなりうるものです。その反面、つまずきを乗り越えることは、子どもにとって学びを深めるチャンスでもあります。チャンスを生かすためには、教師がつまずきの実態をよく理解し、適切な指導や支援をすることが大切。
本シリーズでは、様々な場面でよく見られる子どものつまずきや、教師が陥りやすい指導上のつまずきなどを網羅し、子どもの学びに生かすための考え方や実践的な手立てを紹介します。

本書からわかること

つまずきを知ることは、子どもを理解すること

子どものつまずきには、様々なケースが考えられます。子どもにとって理解しにくい単元や内容もあれば、学習意欲が上がりにくい、面白さを感じ取りにくいといった内容や場面もあるでしょう。また、分かったつもりになって、思考が深まらないというつまずきもあります。
さらに、子どものつまずきには個別最適な学びへのヒントも隠されています。つまずきには、その子らしい学び方や思考のクセが表れるからです。様々なつまずきに向き合うことで、指導の個別化につなげることもできるでしょう。

つまずきの要因や手立てを、見開きですっきり解説！

本書では、計70例のつまずき場面を取り上げ、それぞれの要因や手立てを見開きで分かりやすく解説しています。
子どもたちにとって身近だからこそ気付きにくい「言葉」のつまずきを自覚させてあげることや、つまずきを乗り越える手掛かりとなる「観点」や「手立て」を示すことなど、国語の学びでよく見られるつまずきの場面をもとに解説しています。本書の構成は以下の通りです。

序章　　国語にとっての「つまずき」とは
第１章　子どものつまずき50
　　　　（話すこと・聞くこと／書くこと／読むこと／知識及び技能）
第２章　教師のつまずき20


教師のつまずきも改善して、指導力アップ！

子どもだけではなく、教師にも指導上のつまずきやすいポイントがあります。教師が陥りやすいつまずきを理解することで、指導力のさらなる向上を図ることができます。

授業づくりに自信がもてる！

多くの教科を教える小学校の先生にとって、効率よく各教科の指導ポイントを押さえることは重要です。教科ごとにつまずきやすいポイントを網羅した本シリーズはまさにうってつけ！　ラインナップは、「国語」のほかに「社会」「算数」「理科」「家庭科」「体育」「英語」。本シリーズを揃えたら、得意な教科も苦手な教科も、自信をもって授業づくりに臨むことができるでしょう。

こんな先生におすすめ

子どものつまずきの要因や手立てが分からず悩んでいる先生
子どもをより深く理解したいと思っている先生
指導上のつまずきを感じている先生
自信をもって授業づくりをしたい先生