[BOOKデータベースより]
序 学校をマネジメントする 背景としての社会の変化と学校の変化
第1章 これからの時代のマネジメントとスクールリーダーとは 論点の整理と本書の構成
第2章 スクールリーダーのマネジメントの現状を捉える
第3章 授業改善とマネジメント アクティブ・ラーニングとICT活用の視点から
第4章 スクールリーダーの連携
第5章 カリキュラム・マネジメント
第6章 校内人材育成 メンターチームの取り組み
第7章 スクールリーダーの経験学習と職務効力感
第8章 スクールリーダーの成長に影響を及ぼした経験
第9章 管理職の経験学習と組織文化の関係
第10章 これからのスクールリーダーを育てる
第11章 これからのスクールリーダーの学びと学校づくり 本書の知見をふまえて
付録1 スクールリーダーに関する先行研究
付録2 用語解説
新たな学校教育の姿を求めて,一方でカリキュラム・マネジメントの更なる充実が,他方では教師の多忙・疲弊が語られている。本書は,横浜市の公立小学校277校の調査結果をもとに,スクールリーダーの学びと学校づくりを探る。特にミドルリーダーが協働して教育目標を定め,教育活動を展開するにはどうすればよいか考える。
島谷千春氏 推薦! (独立行政法人教職員支援機構 審議役/前加賀市教育長)
リーダーはみんな違う。多様な成長の軌跡に潜む共通点を示し,見取り図として提示してくれる一冊だと思います。
■主な目次
序 学校をマネジメントする:背景としての社会の変化と学校の変化
第1章 これからの時代のマネジメントとスクールリーダーとは:論点の整理と本書の構成
第2章 スクールリーダーのマネジメントの現状を捉える
第3章 授業改善とマネジメント:アクティブ・ラーニングとICT活用の視点から
第4章 スクールリーダーの連携
第5章 カリキュラム・マネジメント
第6章 校内人材育成:メンターチームの取り組み
第7章 スクールリーダーの経験学習と職務効力感
第8章 スクールリーダーの成長に影響を及ぼした経験
第9章 管理職の経験学習と組織文化の関係
第10章 これからのスクールリーダーを育てる
第11章 これからのスクールリーダーの学びと学校づくり:本書の知見をふまえて
付録1 スクールリーダーに関する先行研究
付録2 用語解説
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