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[BOOKデータベースより]
子どもたちの「できた!」を支える学校と地域のチカラ。子どもたちの人生に大きな影響を与える非認知能力(やる気・挑戦心・思いやり等)はいかに育つか。保護者や地域の大人たちの温かな支えで自己肯定感を高め、豊かな教育を紡いだ杉並区立方南小学校の実践録をここに。
非認知能力と方南小学校
[日販商品データベースより]第1部 方南小学校学校支援本部の活動(方南小学校学校支援本部の活動内容;コミュニティ・スクール(地域運営学校)としての成果)
第2部 非認知能力の育成と自己肯定感(非認知能力の育成が豊かな心を育む;子どもの自己肯定感;自己肯定感に関する調査研究実践事例)
地域で子どもを支える―子どもの非認知能力を育む学校支援活動―
子どもたちの「できた!」を支える学校と地域のチカラ。
子どもたちの人生に大きな影響を与える非認知能力(やる気・挑戦心・思いやり等)はいかに育つか。
保護者や地域の大人たちの温かな支えで自己肯定感を高め、豊かな教育を紡いだ実践録。
子どもたちの「心」と「学力」を育てるには、学校だけでなく、地域や家庭の力が欠かせません。
杉並区立方南小学校の「学校支援本部」は、教育課程内では、各教科の学習や学校行事などの支援、
また教育課程外では、放課後の自然体験、地域の行事、日本の歳時記に関する各行事など、
さまざまな活動で子どもたちを応援してきました。
子どもたちが「自分らしさ」を見つけていく過程には、さまざまな体験の積み重ねがあります。
地域のみんなで子どもたちの体験を支え、心と学力を育む取り組みを紹介します。
「うちの子にも、こんな経験をさせてあげたい」そんな気持ちが芽生える一冊です。
学校や保護者だけが子育ての当事者ではありません。地域まるごと子どもたちの未来を育んでいこう!!
という「学校支援本部」のメッセージは地域社会の在り方、町おこしのヒントになるものです。
【編者】
末吉雄二
【執筆・編集協力】
内山晴雄、大嶋正人、田中佳代
【執筆者】
吉岡光弘、藤?順一、槇 直子、杉浦 陽、清原正之