対話する保育のつくり方

もう少し子どもたちを信じてみませんか　もう少し子どもたちに任せてみませんか
希望の保育実践論　２

ひとなる書房
加藤繁美　

• 価格: 2,200円（本体2,000円＋税）
• 発行年月: 2025年11月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784894643161

内容情報

[BOOKデータベースより]

本シリーズ１では、保育における子どもの位置を問い直し、子どもを「人間」として尊重し、「市民」として位置づける新しい保育実践の創造を提案しました。続編となる本書は、保育カリキュラムに焦点をあてて、具体的に実践を創造する際に必要になる視点と道筋を論じます。カギは、子どもたちを信じるレベルを少し上げてみる、子どもたちに任せる範囲を少しひろげてみること。すると相互のかかわりの中で、自ら育ち合う子どもたちの姿に出会うことが、きっとできるようになるはずです。

第１章　自分らしさは市民として尊重される生活の中で（保育における〈非対称的関係〉を問い直す；自分たちのことを自分たちで決める子どもの権利；対話とは自らの考えを訂正し合うこと；自己性と市民性は車の両輪のように；二歳児だって「対話する主体」に育っていく）
第２章　対話する保育実践はプロジェクトとともに（農繁期託児所の実践から；幼児生活団のプロジェクト実践；チームオリオン「二十一福神」への道；課程を大切にするプロジェクト実践）
第３章　時代の中の子ども性と保育の役割（「泣き声」も「だだこね」も「市民」の声；幼児期を特徴づける「混同心性」と「子ども性」；「死んだごっこ」のジレンマ；課題としての「子ども性」；「子ども性」を保育カリキュラム前面に位置づける；「子ども性」は三種類の「おもしろさ」にけん引されて）
第４章　対話する保育カリキュラムのつくり方（乳児の保育は「おもしろさ」と「心地よさ」を基礎に；幼児期における「おもしろさ」の発達と保育の構造；「対話する主体」形成の課題と保育の構造；子どもの声と対話的関係に基礎を置くカリキュラム；生成するカリキュラムのために）

[日販商品データベースより]

本シリーズ�T『保育の中の子どもの声』では、保育における子どもの位置を問い直し、子どもを「人間」として尊重し、「市民」として位置づける新しい保育実践の創造を提案しました。続編となる本書は、保育カリキュラムに焦点をあてて、具体的に実践を創造する際に必要になる視点と道筋を論じます。カギは、子どもたちを信じるレベルを少し上げてみる、子どもたちに任せる範囲を少し広げてみることです。すると相互の関わりの中で、自ら育ち合う子どもたちの姿に出会うことが、きっとできるようになるはずです。