この商品をご覧のお客様は、こんな商品もチェックしています。
- 教育心理学
-
価格：2,420円（本体2,200円＋税）
【2018年04月発売】
- 法規で学ぶ教育制度
-
価格：2,750円（本体2,500円＋税）
【2020年11月発売】
- 特別支援教育のための障害理解
-
価格：3,190円（本体2,900円＋税）
【2022年02月発売】
- 本人参加型ケース会議の始め方
-
価格：2,310円（本体2,100円＋税）
【2024年10月発売】
- 七田式論理的思考力がぐんぐん伸びるダ・ヴィンチマップ
-
価格：1,540円（本体1,400円＋税）
【2021年11月発売】
のマークが目印です。
[BOOKデータベースより]
本書では、中国地方重点大学の学部、独立学院および継続教育学院の教育サービスと学生の属性・進学動機・教育の質への評価等の視点から、大学の機能と教育機会・質の確保の実態について実証的に考察した。
序章
[日販商品データベースより]第１部 重点大学内部システムの生成・発展の背景・状況と教育的機能の多様化（中国高等教育システムにおける重点大学の生成・発展の背景と状況；重点大学における独立学院の生成・発展の背景と状況；重点大学における継続教育学院の生成・発展の背景と状況；教育機関別の発展経緯と関連政策からみた重点大学内部システムの教育的機能の多様化）
第２部 地方重点大学の機能多様化と教育機会・質の確保の実態（教育機関別の教育サービスの特性からみた中国地方重点大学３機関の機能；学生の属性からみた地方重点大学３機関の機能と教育機会の階層間分布；学生の進学動機とそれへの階層的影響要因からみた地方重点大学３機関の機能分化と教育機会選択の階層間の格差；各教育機関に対する学生の主観的評価からみた中国地方重点大学３機関の教育の質の確保と教育機能）
終章 結論・今後の課題
本書では、中国地方重点大学の学部、独立学院、および継続教育学院の教育サービスと3機関学生の属性、進学動機、教育の質への評価等の視点から、大学内部の機能多様化と教育機会・質の確保の実態を実証的に考察した。