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[日販商品データベースより]
■本書の概要
本書では、資質・能力ベースの学校数学カリキュラムの構築をめざして、その方法論を明らかにします。国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）等で示される「意図されたカリキュラム」「実施されたカリキュラム」「達成されたカリキュラム」を観点に、これら三層を跨ぎ動的なものとして整合させる、アラインメント（Alignment）の実態を把握することが、本書の研究目的となります。
■本書からわかること
カリキュラムのアライメントとは何か
アラインメント（