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[BOOKデータベースより]
第１章 アセスメントは指導の設計図
[日販商品データベースより]第２章 アセスメントの領域と視点
第３章 三つの教育的ニーズに分けてアセスメントする
第４章 読みの困難とその支援
第５章 書きの困難とその支援
第６章 聞く・話す困難とその支援
第７章 計算や推論の困難とその支援
第８章 不注意のアセスメントとその支援
第９章 多動性・衝動性のアセスメントとその支援
第１０章 対人関係や社会性のアセスメントとその支援
第１１章 感覚の視点からのアセスメントとその支援
第１２章 子ども本人を中心に据えた支援を実現するために
第１３章 アセスメントを今日的に活かす
背景特性支援対応表
個々の子どもの特性に目を向け、環境や関わりを変えることで、子どものより良い成長へと繋げる、学校でできるアセスメント入門書。子どもの輪郭がくっきり見えてくる「メガネ」としてのアセスメントを、実践に役立つよう具体的に解説。理解に役立つよう図解も多く、すぐに使えるチェックリスト等も収録。
【主要目次】
第1章 アセスメントは指導の設計図
第2章 アセスメントの領域と視点
第3章 三つの教育的ニーズに分けてアセスメントする
第4章 読みの困難とその支援
第5章 書きの困難とその支援
第6章 聞く・話す困難とその支援
第7章 計算や推論の困難とその支援
第8章 不注意のアセスメントとその支援
第9章 多動性・衝動性のアセスメントとその支援
第10章 対人関係や社会性のアセスメントとその支援
第11章 感覚の視野からアセスメントとその支援
第12章 子ども本人を中心に据えた支援を実現するために
第13章 アセスメントを今日的に活かす