「プラットフォームとしての学校」の実践

多職種・多機関連携のマネジメントと教員の役割

ミネルヴァ書房
柏木智子　後藤武俊　片山紀子　百合田真樹人　

• 価格: 2,970円（本体2,700円＋税）
• 発行年月: 2025年06月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784623098002

内容情報

[BOOKデータベースより]

子どもの貧困対策として提唱されたプラットフォームとしての学校では、子どもたちの抱える困難や問題に対して、多職種・多機関で連携し、チームとして対応することが求められている。本書は、学校管理職、ミドルリーダー、養護教諭、特別支援学校リーディングスタッフ、学校事務職員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールロイヤー、児童相談所、一般社団法人の実践事例をもとに、教員の役割・専門性を生かしたマネジメントのあり方を考える。

「プラットフォームとしての学校」の役割と機能
第１部　プラットフォームとしての学校の理論的視座（子どもをめぐる現状と課題；教師が教師として活躍するために；学校のプラットフォーム化のための多機関連携―「場」「制度」「人」の視点から）
第２部　実践の現場から（プラットフォームとしての学校へ向けた臨床的課題；学校管理職の立場から；ミドルリーダーの立場から；養護教諭の立場から；特別支援学校におけるリーディングスタッフの立場から；学校事務職員の立場から；スクールカウンセラーの立場から；スクールソーシャルワーカーの立場から；スクールロイヤーの立場から；児童相談所の立場から；一般社団法人の立場から；多職種・多機関連携を促進するマネジメントと教員の専門性）

[日販商品データベースより]

子どもの貧困対策として提唱されたプラットフォームとしての学校では、子どもたちの抱える困難や問題に対して、多職種・多機関で連携し、チームとして対応することが求められている。本書は、学校管理職、ミドルリーダー、養護教諭、特別支援学校リーディングスタッフ、学校事務職員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールロイヤー、児童相談所、一般社団法人の実践事例をもとに、教員の役割・ 専門性を生かしたマネジメントのあり方を考える。