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[BOOKデータベースより]
その子に本当に必要なかかわりのために、担任がわかっておきたいこと。支援のプロがやさしく解説。付録、発達障害について知っておきたいキーワード集。
1章 「発達が気になる子」と関わる担任が読んでおきたいこと(発達障害の特性をおさえる;子どもを「みる」視点を変える;「気になる子」の気づきは行動観察から;学習環境を整え、安心できる学級づくりをする;「わかる授業」に変える ほか)
2章 どうすればいい?授業で「発達が気になる子」とその対応(個別に言われると聞き取れるのに集団場面では難しい;言葉の指示を聞いて理解することが難しい;聞き間違いが多く見られる;単語を羅列する・単文で話すなど話が短く内容的に乏しい;思いつくままに話すなど、筋道の通った話ができない ほか)