研究授業を成功させるための算数授業づくり

東洋館出版社
藤田英治　

• 価格: 3,300円（本体3,000円＋税）
• 発行年月: 2025年03月
• 判型: Ｂ５
• ISBN: 9784491057286

内容情報

[BOOKデータベースより]

深い学びを実現、領域ごとに解説、展開から評価までが明確、中学校や他教科等との関連も充実。全学年を網羅した１５事例！カリキュラムレベルで創造する豊かで確かな算数授業！

第１部　「豊かで確かな授業力」を培うために（算数・数学教育がめざすもの；「豊かで確かな授業力」を培うために；問題解決と「問題解決的な学習」について　ほか）
第２部　五領域における内容と留意点（中学校の内容との関連）（「数と計算」領域；「図形」領域；「測定」領域；「変化と関係」領域；「データの活用」領域）
第３部　研究授業に使える実践と指導案（板書計画、評価問題例）１５実践（第１学年「大きなかず」―１年生でもできるぞ！見つけたきまりを使って１００までの表をつくろう！；第１学年「どちらがながい」―班で一番長い野菜をみつけ、クラスのチャンピオンを決めよう！；第２学年「三角形と四角形」―図形への感じ方の違いから、三角形や四角形のひみつをみつけよう！；第２学年「ひょうとグラフ」―「自分がしたい仕事」と「家の人がしてほしい仕事」の違いを考えよう！；第３学年「あまりのあるわり算」―どのわり算でもあまりはわる数より小さくなるのかな？　ほか）

[日販商品データベースより]

カリキュラムレベルで創造する、豊かで確かな算数授業！

〈本書の概要〉
深い学びを実現、領域ごとに解説、展開から評価までが明確、中学校や他教科等との関連も充実！ 研究授業で使える、算数授業の解説と実践！

〈本書からわかること〉
「豊かで確かな授業力」について
　「豊かで確かな授業力」に込めた思いは，大きく三つあります。一つ目は，子どもたちが，「主体的・対話的で深い学び」に向かう過程で，「豊かなイメージや発想をはじめ多様な考え」を発揮し，それを交流（対話）しながら学びを深め，学んだことを振り返りながら自分のものにしていき，子ども一人ひとりが「確かな学力」を獲得してほしいという願いです。
　二つ目は，教師が子どもたちの「情意面を重視した問題解決的な学習」を推進するために，一人ひとりの感じ方や考え方，解決方法等を形成的に評価し，子どもたちに個別最適な指導・支援ができるようにすることです。そのためには，算数・数学の内容や指導法を研究し，子どもたちのよさや可能性を豊かに受け止めることのできる「豊かな授業力」と，子どもたちの居場所と出番をつくり，学力を伸ばしていくことのできる「確かな授業力」を獲得してほしいと考えています。
　三つ目に，「カリキュラムレベル」の意味は，情意面を重視した問題解決的な学習を単元レベルだけでなく，単元間から中学校の内容も含め第1 学年から第6 学年のつながり（系統性）を明確にしながら研究・実践していく。さらに，領域間の関係や他教科等との関連についても考え研究・実践し「豊かで確かな授業力」を獲得してほしいということです。

〈本書を活用される皆さんへ〉
　本書は新任から中堅，ベテラン，算数主任や研究主任，指導教諭や主幹教諭，そして管理職の先生方にも読んでもらいたい書籍です。
「理論編」は，段階を追って書いていますので，それぞれのニーズに合ったところを参考にしていただければと思っています。
「実践編」は，指導案や資料をデータとしてとれるので，先生方の経験を発揮され，自分自身が納得できる授業「豊かで確かな授業」を行えるようにしています。そして，それぞれの学校等における研修にも活用していただき，研究テーマに応じた計画や先生方が納得できる授業研究・研究授業を深めていただければ幸いです。

〈こんな先生におすすめ〉
・算数の授業づくりに関心のある先生
・研究授業で悩まれている先生