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[BOOKデータベースより]
授業をどのように観るか、如何に気づきを得るか。発話のつながり／子どもが探究する問い／学びの過程で書かれることば／教室空間の物理的なデザインと学び／カリキュラムマネジメント／学びのリソース／ＩＣＴやクラウドｅｔｃ‥
第１部 授業を研究することへの誘い（なぜ授業を観るのか；授業を参観するためのまなざし）
第２部 授業で何を見るのか（話し言葉の質；書き言葉の質；教室空間と場 ほか）
第３部 授業を研究するのに大事なことは何か（自らの気付きを大事にする；他者との対話に参加する；研究として記録にまとめる）