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[BOOKデータベースより]
お互いの「こだわり」を共有する、若手の努力を価値づける、個別最適な学びを実現する、Less is Moreを具体化する など知りたいこと、すべてわかる。
第1章 年度当初の方針を固める
[日販商品データベースより]第2章 若手の授業技術を育てる
第3章 数学科主任自身の授業構想力を高める
第4章 他教科との連携を図る
第5章 地域の数学科研究を推進する
第6章 率先して新しいことにチャレンジする
数学科共通の授業規律を決める、評価方法を共有する、お互いの「こだわり」を共有する、他教科とのカリキュラム・マネジメントを図る、個別最適な学びを実現する…など、初めてでも安心して務められる、中学校数学科主任の実務レベルの心得を徹底解説。