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[BOOKデータベースより]
あれやこれやの手を使い子どもの心にしみこませる!指導の機会をのがさない、あきらめない。行動の背景を読み取り指導に生かす。
第1章 とっさのこんな時、叱るより「局面語り」―お話―を効果的に活用するポイント
[日販商品データベースより]第2章 教室の「安心・安全」にかかわるお話
第3章 教室の「ルール」にかかわるお話
第4章 教室の「整理整頓」にかかわるお話
第5章 学校の「生活習慣」にかかわるお話
第6章 子どもの「学習」にかかわるお話
子どもの心にしみこみ、クラスを育てるお話。教室のルールや生活習慣にかかわることから学習のことまで、クラスに困った様子があった時、その行動を注意するのではなく、行動の背景を捉えたお話をすることで、その後は子どもが自分で考え行動していくようになります。