教員志望学生の不安や悩みをどう理解するか

現代アメリカにおける支援実践から

学文社
太田知実　

• 価格: 3,740円（本体3,400円＋税）
• 発行年月: 2025年02月
• 判型: Ｂ５
• ISBN: 9784762034084

内容情報

[BOOKデータベースより]

序章　教員養成において教員志望学生はどう理解されてきたか
第１章　現代アメリカ教員養成における学生への「期待」とその課題―主導的論者としてザイクナーとスリーターに着目して―
第２章　大学における教員志望学生への支援の展開―ニューヨーク市立大学クイーンズカレッジの実践に着目して―
第３章　地域における教員志望学生への支援の展開―ボール州立大学の地域実習を主軸とする実践に着目して―
第４章　現代アメリカ教員養成における教員志望学生への理解の転換―ジャップらによる主導的論者への批判を対象として―
第５章　入職後の若手教員支援制度の創設―ニューヨーク市サウスブロンクスにおける保護者組織の試み―
終章　現代アメリカにおける教員志望学生・若手教員への理解と支援
補論　現代アメリカにおける多文化教育を基盤とした教員養成の展開

[日販商品データベースより]

教育政策や保護者・住民による教員への期待や要請が高まるなか、若者の教員離れが加速している。
教員志望学生の教職に対する不安や悩みが大きくなっていることが推測される。
教員養成では、どのように、彼らの不安や悩みを和らげつつ、かつ、良い教員として育てることができるのか。
本書は、多文化教育を基盤とする、現代アメリカの動向を手がかりに、この問いに向き合う。

アメリカの教員養成では、教員志望学生の不安や悩みを弱音だと厳しく捉えて独力で克服することを求めるのではなく、
むしろ肯定的に理解して、その緩和を支援する動向が生まれている。
保護者や地域住民など一般市民が教員や教員志望学生への理解を深めることも重要であり、それはいかに実現するか。
教員志望学生、また、若手教員を育てる社会の在り方を問う一冊。