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[BOOKデータベースより]
主体的・対話的で深く、理科学習指導要領を読む。「科学」と「科学的」から考える、人間なればの「理科」の学習。
理論編(学習指導要領解説「理科編」全体の構成;学習指導要領解説「理科編」の具体的検討;「主体性の育成」から「新たな価値」実現を考える)
実践編(具体的単元の目標及び内容の検討事例)
綜合編(直観やイメージ、発想を育てる学びの実現)