『探究』型授業のモデルと実践

日本中世を事例に
早稲田教育叢書　４２

学文社
高木徳郎　

• 価格: 2,530円（本体2,300円＋税）
• 発行年月: 2024年03月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784762032967

内容情報

[BOOKデータベースより]

第１章　学習指導要領の改訂と「日本史探究」の授業像について
第２章　「日本史探究」における中項目（２）をどう実践するか―荘園の成立を例に
第３章　授業実践例１　武士はどのようにして発生したのだろうか―史料を活用した「探究」型授業の試み
第４章　授業実践例２　鎌倉幕府の成立―頼朝の「征夷大将軍」任官に注目して
第５章　授業実践例３　戦う武士たちの実像を読み取ろう―「日本史探究」を見据えた中世古文書の教材化の試み
第６章　授業実践例４　私立学校における自治体史を活用した地域史学習―中世武士の大井氏・品河氏を題材に

[日販商品データベースより]

2022年度より適用開始となった高等学校学習指導要領では、
「主体的・対話的で深い学び」という大きなスローガンのもと、
『日本史探究』・『世界史探究』で具体的にどのように実践するかが示され、
生徒自身が授業の節目節目において、「時代を通観する問い」を発したり、
資料（史料）に基づいて仮説を立て、それを検証したりするような探究的な授業作りが求められている。

探究的な授業作りの実現のため、
本書では、教科書や資料集等に掲載されている資料（史料）の不足を補い、
より探究的で掘り下げた授業のあり方を提案するための
具体的な授業案（主に日本中世史の分野について）を提示する。


【執筆者】
＊高木徳郎、高橋 傑、丸山航平、風間 洋、前田理志（執筆順、＊は編者）