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[BOOKデータベースより]
序論部(問題の所在と本書の目的・課題;校長職と校長のリーダーシップに関する制度及び研究の展開)
[日販商品データベースより]第1部 量的調査(校長の職務環境・職務状況とリーダーシップ実践の実態に関する基礎的分析―3者(校長、副校長・教頭、ミドル教員)間比較;校長のリーダーシップ実践とその関連要因に関する基礎的分析;校長の課題認識別に見た校長のリーダーシップ実践の支援要因)
第2部 質的調査(校長を支える条件・環境としての校長会―小学校長会の事例分析;初任期校長による校長職イメージとリーダーシップの発揮―小学校初任期校長の事例分析)
結論部(校長のリーダーシップの実態と課題)
資料編
校長のリーダーシップ発揮を支え、促すための制度的・組織的条件の在り方を追究し、
そのための条件整備を提示。
学校教育が取り組むべき課題が多様化し複雑性を増す今日、
校長は自身をどのように捉え、いかなるリーダーシップを発揮したいと考えているのか、
それを支え促すためにはどのような制度的・組織的条件が必要なのか。
校長のリーダーシップ発揮の実態と課題を解明する。
「職」としての校長をとりまく制度的・組織的条件に焦点を当て、
校長のリーダーシップ発揮の実態と課題を明らかにしたうえで、政策的・研究的示唆を提示していく。
大規模な量的調査(2400校:全国の公立学校)と
独自性のある質的調査(初任期校長や校長会の関係者へのインタビュー調査等)の結果をもとに、
総合的に考察する。
これからの学校経営と校長のリーダーシップをよりよくしていくための議論にかかせない1冊。
【執筆者】
編著者:浜田博文、諏訪英広
分担執筆者:朝倉雅史、織田泰幸、加藤崇英、川上泰彦、北神正行、木下 豪、高谷哲也、高野貴大