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[BOOKデータベースより]
子どもたちがつまずきやすい三角形・四角形や分数などの概念の理解状況や典型的誤反応などを調査、検討。さらに、それをもとに問題の解決に向けた授業法を提案する。
序章
第１章 数学的概念の構成と再構成
第２章 三角形・四角形の概念
第３章 図形の面積と周長
第４章 分数の基礎的概念：授業実験と調査研究
第５章 量分数の理解に向けた実証的研究
終章 まとめと今後の課題