見直そう！保育現場の「なぞルール」

「あたりまえ」から抜け出せば、子どもはもっとのびのび育つ

中央法規出版
石井章仁　

• 価格: 1,760円（本体1,600円＋税）
• 発行年月: 2023年07月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784805889183

内容情報

[BOOKデータベースより]

園でフツーに行われている保育の数々。「なぜ？」を改めて考えると、保育がきっと変わります！

１　保育活動のなぞルール（クラス活動はみんな一緒に一斉に；歌は大きな声で元気よく　ほか）
２　遊び時間のなぞルール（「遊び」も時間内に終わらせる；乳児と幼児は時間と空間を分ける　ほか）
３　生活におけるなぞルール（クラスの１日は朝の会からスタート；活動前にはトイレタイム。並んで順番に　ほか）
４　保護者を意識したなぞルール（どの子どもにも同じ経験をさせる；ドキュメンテーションはクラス全員をのせる　ほか）
５　保育者の役割・考え方のなぞルール（遊びを提供するのは保育者の役割；主体性を育むために手や口を出さずに見守る　ほか）

[日販商品データベースより]

一見何の問題もなさそうな、保育現場の「あたりまえ」。
その保育、ホントに大丈夫ですか？

　「クラス活動はみんな一緒に一斉に」「歌は大きな声で元気よく」「乳児と幼児は時間と空間を分ける」「けんかは『ごめんね』『いいよ』で解決」「片づけをしてから次の遊び」「給食を残さず食べたらほめる」「展示する作品は差が出ないようにする」……。
　一見何の問題もなさそうで、むしろ望ましいかのようにみえるこれらの保育の姿。
しかし、本当にそうでしょうか？　思い返してみると、「これまでこうやってきた」からと、漫然と行ってしまっていることが大半なのではないでしょうか。
　本書では、そうした「根拠や理由が明確でないにも関わらず、伝統的にくり返し行われる行為やルール」を“なぞルール”として取り上げ、そのルールの背景や何が問題なのかを示し、必要に応じて、見直し変えていくための視点や方法、工夫を紹介しています。

【主な目次】
Part１　保育活動のなぞルール
�@クラス活動はみんな一緒に一斉に／�A歌は大きな声で元気よく／�B行事の後は思い出画を描く／�C絵の具は必要な色だけ準備する／�D５歳になったら竹馬チャレンジ／�E園行事に不可欠
Part２　遊び時間のなぞルール
�F「遊び」も時間内に終わらせる／�G乳児と幼児は時間と空間を分ける／�Hコーナーの玩具は持ち出し禁止／�Iブランコは10数えたら交代／�J片づけをしてから次の遊び／�K凧あげ、コマ回しは１月の遊び／�Lけんかは「ごめんね」「いいよ」で解決
Part３　生活におけるなぞルール
�Mクラスの１日は朝の会からスタート／�N活動前にはトイレタイム。並んで順番に／�O給食を残さず食べたらほめる／�P眠くない子どもも全員でお昼寝タイム／�Qできたことを言葉でほめて伸ばす／�R色分けは、男の子は青系、女の子は赤系に
Part４　保護者を意識したなぞルール
�Sどの子どもにも同じ経験をさせる／?ドキュメンテーションはクラス全員をのせる／?展示する作品は差が出ないようにする／?連絡帳は、とにかく記入して返す／?保育参観はいつも通りの保育を行う
Part５　保育者の役割・考え方のなぞルール
?楽しい遊びを提供するのは保育者の役割／?主体性を育むには手や口を出さず見守る／
?積み上げたい経験を何よりも大切にする／?壁面装飾は保育者の手作りで／?乳児から幼児への進級接続は３月／?保育もＰＤＣＡでまわす


【著者情報】
石井章仁（いしい・あきひと）
大妻女子大学家政学部児童学科准教授
大学卒業後、学童保育指導員、保育士を経て、東京家政大学大学院修士課程修了。その後、東京YMCA社会体育・保育専門学校専任教員、城西国際大学福祉総合学部福祉総合学科助教、千葉明徳短期大学保育創造学科教授等を経て現職。
著書に『エピソードでわかる！　クラス運営に役立つスキル』（中央法規出版）などがある。