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[BOOKデータベースより]
理論と実践、不易と流行の垣根をこえて大切にしたいことを今、考えよう。
第１部 子どもの「学び」と主体性（子どもたちが主体性を発揮して学ぶには；子どもたちの学ぶ「過程」に注目する；授業では誰が一番主体であればよいか）
第２部 子どもの「学び」と教師の力（子どもたちの学びを支える教師；どのような教師が成長できるのか；子どもの学びを支える教師の力とは）
第３部 子どもの「学び」とＩＣＴ（子どもの学びを支えるＩＣＴ；資質・能力の三本柱とＩＣＴ活用を結びつける；ＩＣＴ活用で可能性を広げる）
鼎談 これからの「学び」の話をしよう