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[BOOKデータベースより]
第1章 ゼロからわかる教材研究の進め方(数学的活動の充実と教材研究;教材研究は真似ることから)
第2章 図解でわかる数学の教材研究(生徒の実態把握の仕方;生徒の実態に合わせた授業アレンジの仕方;単元指導計画のつくり方 ほか)
特別鼎談 水谷尚人×藤原大樹×佐賀井隼人 教材研究で大切にしたいこと
第3章 実例でわかる数学の教材研究(1年 A数と式の教材研究;1年 B図形の教材研究;1年 C関数の教材研究 ほか)