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[BOOKデータベースより]
第１章 ゼロからわかる教材研究の進め方（数学的活動の充実と教材研究；教材研究は真似ることから）
第２章 図解でわかる数学の教材研究（生徒の実態把握の仕方；生徒の実態に合わせた授業アレンジの仕方；単元指導計画のつくり方 ほか）
特別鼎談 水谷尚人×藤原大樹×佐賀井隼人 教材研究で大切にしたいこと
第３章 実例でわかる数学の教材研究（１年 Ａ数と式の教材研究；１年 Ｂ図形の教材研究；１年 Ｃ関数の教材研究 ほか）