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[BOOKデータベースより]
子どもたちが躓く本当の原因、知っていますか?三重県伊勢市の小学校教員たちから上がってきた子どもたちの躓きを皇学館大学秋元研究室の学生たちが徹底分析し、認知機能的視点から解決策を提案!
1 学校生活編(正しい姿勢を長時間保持しておくことが難しく、背もたれにもたれたり前屈したりする;お漏らしをしても、周りの子に言われるまで、そのままにしている;朝なかなか起きることができず、一限目はだらっとしていることが多い ほか)
[日販商品データベースより]2 教科学習編(一文字ずつは読むことができるが、単語としてのまとまりとして捉えることが難しい;音読の際、単語や文節の切れ目がわからず、抑揚の無い読み方になることが多い;漢字の読み方を覚えることが苦手で、ルビがないと読めない ほか)
3 オンライン編(聞き取りが苦手なため、オンライン授業の内容が理解できない;タブレットの画面に映るたくさんの顔が気になり、次第に落ち着かなくなる;タブレットやパソコンの前に、長時間じっと座っていられない ほか)
漢字が覚えられない、板書ができない、九九はできても文章題はわからない、注意集中力が弱い、 忘れ物が多い、朝起きられない、何でも他人のせいにする、嘘をつく、暴力的な言動を取るーー。
子どもたちが見せるさまざまな”つまずき”を、
認知・遂行・身体・心理等脳機能的観点から分析して原因を見極める方法と、
その分析結果をもとに”つまずき”を解消させる効果的な指導法や支援法を
学校生活編、教科学習編、オンライン編とケース別に106通り紹介!
授業が成立しない? 学級崩壊?
子育てが困難過ぎる?
何をやっても効果がなく厳しく指導するか放置するのみ?
この一冊で問題解決の糸口は必ず見つかります。