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[BOOKデータベースより]
ポスト・コロナ時代を見据え、新たな「教育」のあり方を追究する!オンライン形式の授業の普及により「対面授業」という固定観念が崩れ、教育界に新たな転換期が到来している。本号では「教えることをやめられますか」というセンセーショナルな特集全11論考を通して、わが国の教育の理念・実践を深く省み、学習者の視点に立った「教え」と「学び」を再構築する。
特集 教えることをやめられますか(「教える」ということを掘り下げる;「学び」のパラダイム転換―「雀の学校」から「めだかの学校」の学びへ ほか)
事例研究(ICEモデルを概念枠組みとしてアクティブラーニング手法を取り入れた健康教育実習の取り組みとその効果―学生の主体性と学びの深まりに注目して)
海外調査報告(カナダクイーンズ大学の視察から学ぶICEモデルの活用)
書籍紹介(『生徒も教師も楽しめる問いづくりの実践―学びが変わる問いのフレームワーク』(柞磨昭孝著)を読んで)