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[BOOKデータベースより]
第1部 就学前施設における教育評価(自己評価ガイドラインの改訂がもたらす保育活動の変化;保育者の自己評価:保育内容の教育評価「何を育てるのか」の明確化;施設の教育評価:園の特色と評価基準の整合性;2020教育改革と就学前教育で育む能力・資質)
[日販商品データベースより]第2部 保育マネジメントの視点(保育マネジメントの特徴:“カリキュラム”と“時間”のマネジメント;退職や潜在化と保育マネジメント:“人”のマネジメント;コロナ危機とマネジメント)
幼児・初期教育の質と教育環境の質の双方の維持保障を目指すために,教育評価と教育経営の視点からのマネジメントの試みを展開し, 就学前施設において「何を育てるのか」に立ち返り,改めて教育の在り方に検討を加える。
●著者紹介
山本 睦(やまもと ちか)
博士(教育学)
東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程修了(2003年)
常葉大学保育学部教授
主著に
保育教諭のための指導計画と教育評価(2009年 単著 ナカニシヤ出版)
創造性と学校(2005年 単著 ナカニシヤ出版)
教師を支える 研修読本(2014年 共編著 ナカニシヤ出版)
ひとつ上をいく卒論・修論をはじめるための心理学理論ガイドブック(2011年 共編著 ナカニシヤ出版) など