どうする？日本の英語教育

「地球市民英語」をめざそう

青灯社（新宿区）
宮原修　

• 価格: 2,200円（本体2,000円＋税）
• 発行年月: 2021年04月
• 判型: 四六判
• ISBN: 9784862281166

内容情報

[BOOKデータベースより]

「英語を覚える、使うって楽しいな」と思える体験をさせること。自らの教育実践をふまえ、英語嫌いを生み、使えない「暗記・引き出し型」のトレーニング型授業をやめ、真のコミュニケーション能力の向上をはかるプレイ型英語教育を提言する。

第１章　大学入試に「スピーキング」を入れるべきか（大学入試「共通テスト」の「英語」に「話す」も「聞く」も入れるべきでない。；日本人はどんな英語を目指すべきか。―「地球市民英語」を）
第２章　「小学校英語（外国語）教育」から考える（「研究開発学校」での「小学校英語（外国語）教育」；千葉県成田市立成田小学校での教育実験；「小学校英語教育」への批判と「効果の評価」について。；「子どもの言語習得」について―英語と日本語の“距離”）
第３章　日本の英語教育はどうあるべきか（「平泉・渡部論争」から考える。；「臨教審答申」から考える。；「小学校英語」の「教科化」は適切か；「どうして英語やるんですか？）

[日販商品データベースより]

型にはまった英語授業は役立たない。「日本人英語」でもいい。

英語パーク(=公園)でプレイするように学ぼう!



従来の「暗記・引き出し型」のトレーニング授業は、使えない英語と英語嫌いを生む。真のコミュニケ―ション能力の向上をはかる「プレイ型英語教育」を提言。

・英語の「聞く」「話す」は大事だが、大学入試や共通テストに入れるべきではない。

・小学校英語の必修化はよいが、英語嫌いをつくる「教科化」はやめよう。



学習者一人ひとりの英語コミュニケーション能力を育てる「地球市民英語」とはどんなものか。文法・発音の核心(コア)を理解しつつ、米英標準の画一的なモデルではない、世界の多様な話者に対応する英語を実例で解説。

入口の小学校からそれぞれの目標とする出口まで、「英語パーク」で英語嫌いを生まず、世界中の人々と交流できることをめざす「地球市民英語」を身に着けよう!